Nuestros juglares no nos dejan de sorprender...

Un viernes más, ya van seis, nuestros juglares nos han dado una lección (otra más) de creatividad, de trabajo en equipo y de saber hacer. La actividad de hoy consistía, además de realizar su semanal lectura en parejas, la de realizar un diaporama...¿que qué es eso?, pues aquí tenéis la definición:

Un diorama es un tipo de maqueta que muestra figuras humanas, vehículos, animales o incluso seres imaginarios como punto focal de su composición, presentados dentro de un entorno y con el propósito de representar una escena.En ocasiones se ubica delante de un fondo pintado de manera que simule un entorno real, pudiendo completarse con efectos de iluminación. Se pueden representar imágenes de la naturaleza, ciudades, eventos históricos, batallas, etc. bien sea con fines educativos o de entretenimiento.

Este que ha realizado el maestro Carlos para que nuestro alumnado se inspirara os puede  ayudar a haceros una idea...
 

Diorama realizado por el profe Carlos sobre el cuento de "Los tres cerditos"

Pues bien tempranito y con la idea de aprovechar las horas de menos calor para trabajar al aire libre, nos hemos puesto manos a la obra y lo hemos dejado todo preparado.

Todo preparado para la acción...

En primer lugar hemos comenzado con la presentación de la actividad de hoy, donde se les ha explicado los pasos de cómo realizar el diorama comentado. Lógicamente cada pareja lectora debía realizar uno relacionado con el cuento o historia que fuesen a contar hoy.

Todos atentos a las indicaciones del maestro Carlos.

 

Tras la habitual lectura del cuento, ha comenzado la construcción del diorama. Hoy se les notaba ansiosos por empezar, han visto las cajas, los rotuladores, las tijeras, las cartulinas, los colores.... y no podían evitar mostrar ganas en empezar con la tarea. Por cierto, como habréis podido comprobar, todos los materiales usados hoy (caja de zapatos, cartulinas, tijeras, colores....) son de alta tecnología 3.0 (jeje). Como os hemos dicho en otras ocasiones, la tecnología nos está ayudando mucho en nuestro día a día, pero no es nuestra finalidad sino una herramienta más y un medio de mejorar nuestras habilidades y competencias. Aunque hoy no ha sido necesaria, como habréis podido comprobar.

Primeros pasos para construir su diorama...

Sin prisa, pero sin pausa nuestros juglares han ido poniendo toda su creatividad y saber hacer, dando como resultado unos dioramas espectaculares, que podéis visitar en cualquier momento, pues están expuestos en las entradas de dos de los pabellones del centro.

Exposición de sus dioramas

En  el siguiente reportaje tenéis los resultados finales, que demuestran una vez más que el aprendizaje se puede (y se debe ) sacar fuera del aula, puede ser internivel (alumnos de distintas edades trabajando juntos)...y lo fundamental es que el aprendizaje es más significativo cuando el alumno "HACE" y es el protagonista de lo que hace, y no un mero receptor de información. De nada sirve que acumule información sin sentido, que luego va a olvidar en un corto periodo de tiempo. Creo que podemos asegurar, que la actividad de hoy perdurará durante un largo tiempo en sus cabecitas, al igual que ha quedado en la de los maestros que la hemos preparado, pues estamos muy satisfechos con el resultado y con verlos trabajar con ilusión y motivación.

Pues esto ( que no es poco) es lo que ha dado de si este viernes "literario", donde nuestros juglares han disfrutado de lo lindo, aprendiendo y haciendo al mismo tiempo.

Estamos ya en las últimas semanas del proyecto y desde aquí, pedimos la colaboración para una de las últimas actividades que queremos llevar a la práctica, y es la de contar con abuelos/as de nuestros alumnos que quieran venir a contarnos a todos algún cuento, historia, "batallita" que seguro nos hará emocionarnos y disfrutar con ellos. Esperamos vuestra positiva respuesta, como siempre la tenéis cuando así lo hacemos. Gracias de antemano. Seguimos.....

 

Comenzamos nuevo proyecto.

Pues por segundo año consecutivo y en el tercer trimestre comenzamos un nuevo proyecto, en el que con mucha ilusión y con el buen sabor de boca que nos dejó el del curso pasado sobre la Olimpiadas, hemos decidido que sea la Literatura nuestro tema principal en este nuevo reto que comenzamos. 

Que actualmente se esté celebrando el día mundial del Libro, que queramos que nuestro alumnado fomente su creatividad, aumente su competencia lectora, su imaginación a la hora de inventar "historias", su generosidad a la hora de compartir momentos de lectura.... todo eso no es casualidad, sino que tenemos la certeza que todas esas situaciones se van a dar en nuestro proyecto.

"Juglares del Siglo XXI" es el título del proyecto, pensamos que resume todo lo que vamos a trabajar durante el desarrollo del mismo, pues van a ir de la mano tradición y tecnología, conviviendo ambas en equilibrio y sacando de ellas todas las cualidades que sabemos que contienen.

Portada de nuestro proyecto ABP.

Para hacer un seguimiento más detallado del proyecto y con la finalidad de mantener informadas a todo nuestra comunidad educativa y entorno social, hemos decidido crear un blog para estar al día de todas las actividades que vayamos realizando. En este blog de aula de sexto iré informando sobre las entradas en dicho blog, al tiempo, que enlazaré las mismas. Si pinchas aquí podrás acceder a este blog.

Como comienzo motivador, nada mejor que un pequeño resumen visual de qué pretendemos con este proyecto, reflejado en el siguiente vídeo.

Esperamos que el proyecto se desarrolle de la mejor manera posible, por ilusión y ganas os aseguro que no va a ser.

Gracias por todo.

Un Carnaval "Histórico".

Pues bien, como refleja el título de la entrada, el carnaval de este año ha sido "histórico", pues hemos revivido etapas ya pasadas de nuestra Historia,  la divertida Prehistoria, vista desde la perspectiva de nuestros niños de infantil...

Nuestros pequeños "prehistóricos"... y no tan pequeños.

Pasando por dos civilizaciones que tanto han influido en cómo somos ahora los habitantes de este lugar llamado "Mundo", que no son otros sino los egipcios y los romanos.  Ambas civilizaciones nos han marcado en muchos aspectos, el social ( muchas tradiciones derivan de ellos), el linguístico (el castellano deriva del latín), el artístico (en forma de multitud de monumentos y restos arqueológicos), la ciencia (grandes científicos), el legal (nuestras leyes)... en fin un largo etcétera que sería imposible abarcar.

Los egipcios nos llenaron de colorido y belleza.

El ejército romano y sus "musas" conquistaron Santomera.

Aunque saltándonos por un momento el pasado más lejano, viajamos hasta la actualidad y os contamos que la celebración no se quedó en el viernes, sino que comenzó el lunes anterior con la lectura, por parte de un divertido pregonero, de lo que iban a ser nuestras fiestas y las condiciones para vivirlas lo más intensamente posible.

Nuestro pregonero en plena acción.

Ya nos anunciaba que el martes con peluca o peinado extravagante habríamos de asistir al cole, y doy fe que lo cumplimos...

Las pelucas o peinados, todos originales y divertidos.

Para el miércoles tocaba asistir con un calzado o calcetín distinto en cada pie, y en eso también nos aplicamos bastante, para muestra la de los alumnos de sexto, que se lo tomaron al pie de la letra.

Los pies más coloridos de toda Santomera.

Y para finalizar la semana, previo al gran desfile... llegó lo que más les gustó, venir al cole tal cual te levantas, es decir, en pijama o bata. En algunos momentos no sabíamos si estábamos en casa, durmiendo, ¡¡¡en un sueño... o pesadilla!!!!.

Pijamas, batas, zapatillas comoditas.... el caso es estar "como en casa".

Llegó el día del desfile organizado por el ayuntamiento de Santomera, y con la inestimable ayuda de las familias en la elaboración de materiales para que nuestro desfile fuera lo más vistoso posible. El resultado fue espectacular, pasando una mañana (aunque fría) muy divertida.

Agradecemos desde aquí la acogida y el trato recibido por el colegio "Ricardo Campillo", invitándonos a participar en el desfile dentro de su centro y compartiendo protagonismo por las calles (muy concurridas) de nuestro pueblo.

Por tanto, agradecer al Ayuntamiento por la organización, a las familias por su apoyo y creación de utensilios y atrezzo, y por supuesto a los profesores y alumnos, que el pasado viernes 9 de febrero fuera una mañana divertida y distinta al resto. ¡GRACIAS A TOD@S!

Si pinchas en la siguiente imagen podréis ver las fotografías y vídeos que fui captando durante toda la semana.

¡Qué rápido pasa el tiempo! Reflexionando sobre el primer trimestre.

¡Qué rápido pasa el tiempo!, sobre todo cuando se disfruta y se tiene la sensación de haber cumplido con los objetivos marcados; pero claro esta es mi sensación. Por eso creo que es importante saber qué opinan los otros actores de la "película", de ahí que elaborase dos encuestas de valoración, una para mis alumnos y otra para las familias. En esta entrada analizo las de mi alumnado.

Está claro que no hay una receta mágica para esto de la educación y el aprendizaje, pero lo que si hay es la sensación de que no podemos seguir haciendo en la docencia lo mismo que hace cuarenta o cincuenta años, al igual que no lo hacen la totalidad del resto de profesiones, sean consideradas de mayor categoría (medicina, arquitectura, ...) o de menor entidad social (fontanería, electricidad, albañilería...). Es por este motivo, sobre todo, por el que decidí dar un cambio a mi forma de enseñar y de eso hablé con ellos, allá por el mes de septiembre (¡Qué rápido pasa el tiempo!) en la que les hablaba de los principales cambios que íbamos a intentar llevar a la práctica. Pues bien ahora era el momento de "evaluar" cómo ha funcionado todo.

Por supuesto que no ha sido un camino de rosas, pero si ha sido un camino bastante "agradable" de recorrer y esto lo afirmo después de valorar las respuestas de mis alumnos. Principales conclusiones:

• El trabajo cooperativo es aceptado y rechazado a partes iguales, pues tienen la sensación de que no todos trabajan en la misma proporción.
• El nuevo modelo flipped les gusta y aún más el poder tener información previa que trabajar en sus casas antes de comenzar un tema.
• La carga de trabajo para casa es adeucada.
• Y para mi la más importante...¡están MOTIVADOS!, y eso nos llevará a lograr mejores resultados, no tengo la menor duda.

Os paso algunas de las gráficas que ratifican lo expuesto anteriormente.

En primer lugar destacar la sinceridad en las respuestas del alumnado, esta gráfica muestra su sensación en cuanto a su rendimiento.

Sinceridad, ante todo.

Su opinión sobre el modelo flipped:

Parece que el nuevo modelo les "flippa" más.

Su sensación sobre la carga de deberes o tareas para casa, un tema tan candente en estos últimos tiempos:

Unanimidad absoluta en este aspecto.

Idoneidad del uso de herramientas TIC (tablets) en su día a día:

Las herramientas TIC como otra herramienta de ayuda.

Su respuesta a uno de los principales aspectos del modelo flipped learnin(clase del revés):

El trabajo cooperativo, uno de los puntos más controvertidos, pues por una parte les gusta y por otra no lo ven del todo claro.

Sentimientos contrapuestos.

Y la que me da más confianza para seguir trabajando así:

Con motivación todo es posible.

En definitiva ellos son el centro de todo este modelo de enseñanza y era importante conocer sus opiniones antes de seguir el camino marcado al comienzo de curso. 

Seguiremos avanzando en esta dirección mejorando aquello que hemos visto que ha fallado y continuando y mejorando el resto de aspectos.

Ya tenemos un "hueco" en la red.

¡Buenos días!, pues si, como reza el título de la entrada y gracias a la colaboración de Sheila Romera Aznar (@AznarRomera), profesora de inglés, ponente coach sobre nuevas tecnologías y bilingüismo de la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia.

Ella ha sido la que ha publicado el artículo sobre nuestro centro, explicando lo que estamos intentando hacer con nuestro alumnado y hacia dónde se dirigen nuestros pasos. Pequeños pasos,si, pero que están haciendo que avancemos a buen ritmo hacia una enseñanza distinta, activa, que interese y motive a nuestro alumnado.

Gracias al esfuerzo y la dedicación de un estupendo "plantel" de profesoras que forman nuestro claustro.

Seguimos trabajando y colaborando...

Pincha en la imagen para acceder al artículo.

Día de la Gallineta.

El pasado viernes, fue un día de actividad frenética en nuestro cole. Además de la visión de dos películas relacionadas con los Juegos Olímpicos, y una vez terminada dicha actividad; realizamos la "Búsqueda de los huevos de Pascua".

Esta actividad organizada por las profesoras de E.Infantil (Susana y Ana, con la colaboración de nuestra directora,Pepa) se celebró en el patio del centro y tuvo una excelente acogida por parte del alumnado... de todo el alumnado, ya que la actividad fue "disfrutada" por la totalidad del mismo.

Se formaron varios grupos, aquí os lo explican ellos mismos:

Bien, los grupos, como habéis apreciado estaban compuestos por alumnado de todas las edades, por lo que los más grandes "cuidaban" y ayudaban a los más pequeños. Tenían la misión de encontrar todos los huevos que pertenecieran a su grupo, aquí podéis ver qué aspecto tenían los recipientes antes de comenzar la búsqueda...

... y aquí cómo quedó al final...

De la actividad nos quedamos con la cara de alegría de todos los participantes, del entusiasmo que pusieron en la búsqueda de los dulces de Pascua, con el ambiente de colaboración que hubo entre ellos y con la sensación de trabajar ayudándonos unos a otros. 

De todos es sabido que la enseñanza no consiste solamente en memorizar y hacer deberes... hay otros valores que no se pueden trabajar si no es con actividades como la que estáis viendo. El compañerismo, la solidaridad, la ayuda, el trabajo en equipo, el cumplimiento de las normas y el juego forman parte de la vida de nuestros alumnos ( o, al menos, eso intentamos en nuestro centro).

Al finalizar el juego, todos los grupos recibieron su justo premio al esfuerzo y al compañerismo.

Pinchando en la siguiente imagen, podréis ver el resto de imágenes y videos.

¡¡Feliz Semana Santa!!

Salva Espín, dibujante de cómics Marvel visita nuestro centro

Hoy hemos tenido la enorme suerte de tener en nuestro centro a Salva Espín, dibujante murciano que trabaja para la conocida Marvel y que recientemente publicó una edición especial del superhéroe "Deadpool" ambientada en Murcia.

Imagen de la portada del cómic murciano

Nuestro alumnado desde primero a sexto de primaria ha disfrutado de las explicaciones y relatos de Salva, intercaladas por la visión de pequeños vídeos y procesos de creación de los cómics.

Posteriormente los alumnos que, previamente habían preparado una extensa batería de preguntas, han ido interrogando a nuestro dibujante sin "piedad"...cuál es su cómic favorito, a qué edad comenzó a dibujar, cuál es su personaje favorito, cuáles son sus aficiones además de dibujar,  si le gustan los cómics de miedo, sus comidas favoritas,.... un sinfín de preguntas que ha ido contestando con gran paciencia y humor. Según nos ha confesado el propio dibujante,  es la parte que más le gusta de las charlas, pues las preguntas que realizan los chic@s suelen ser bastante buenas y muy reveladoras.

En el siguiente vídeo, podréis ver un resumen de las mismas.

Salva también ha invitado a nuestros alumnos a participar en un concurso de cómic patrocinado por una empresa hortofrutícola de Murcia, en la que el superhéroe es Jimbeemelon. El concurso consiste en realizar un cómic donde se prosiga la historia del primer capítulo. Aquí podréis consultar las bases del concurso y participar, está abierto a todos los chic@s que tengan hasta 14 años. ¡Ánimo!, hay estupendos premios.

En el siguiente vídeo podréis ver la explicación de cómo ha creado a Jimbeemelon.

La visita y charla de Salva ha formado parte de un pequeño proyecto sobre el cómic que estamos realizando en sexto de primaria, y que ahora está en la fase de elaboración de los cómics por parte de nuestr@s compañer@s de dicho curso, usando herramientas o aplicaciónes como "Cómic life" o "Presentaciones". Con la visita de Salva hemos pretendido enriquecer el proyecto, contando con un experto en dicha materia, haciendo que podamos aprovechar los recursos externos al centro y conseguir que el aprendizaje sea más real, más vivido y disfrutado por todos.

Aquí os presentamos la planificación de dicho proyecto.

En nuestro centro pensamos que esta forma de trabajar está más acorde con un aprendizaje activo, participativo y dinámico de nuestros alumnos. Esperamos poder seguir desarrollando proyectos y a seguir compartiéndolos.


Pinchando en la siguiente  imagen podréis ver el resto de las fotografías.

Foto de familia con parte de su público.

Para terminar, no quisiera olvidarme de tres de las personas que han hecho posible que podamos contar con la presencia de este magnífico dibujante de cómic. Mil gracias a nuestro alumno Manuel Cabral, a su madre Silvia y al abuelo de Salva, nuestro entrañable Salvador, que siguió muy atento toda la explicación de su nieto y que colaboró activamente en la misma. En definitiva, todo un ejemplo de implicación familiar en nuestro centro.

Hasta el próximo proyecto...

Salva Espín nos visita el próximo 15 de marzo.

El próximo miércoles 15 de marzo, Salva Espín, dibujante de cómics de Marvel nos visitará para compartir con nosotros sus conocimientos sobre los cómics y su proceso de creación de los cómics. Nos contará también cuáles son sus últimos proyectos, el concurso de dibujo de cómics que ha promovido una empresa de productos hortofrutícolas y podremos adquirir sus cómics o posters a unos precios muy ventajosos.

Pósters y cómics de Salva Espín

Cómic "murciano" de Salva Espín.

Seguro que la cita hará las delicias de los peques y los no tan peques.

Cuentos para trabajar la "Inteligencia Emocional"

Hoy viernes se ha realizado en nuestro centro un taller sobre "Inteligencia emocional" a través de los cuentos, realizado por el gabinete pedagógico "Lectoarte" y organizado por el ayuntamiento de Santomera, dentro de las actuaciones del "Plan contra el Absentismo, Fracaso y Abandono escolar", que lleva realizando dicha entidad.

Cartel de las charlas.

Sofía Manzano Gálvez, orientadora educativa y licenciada en pedagogía que forma parte del gabinete pedagógico "Lectoarte", ha sido la encargada de llevar a la práctica este pequeño taller que ha sido impartido en E.Infantil y en los cursos de 4º, 5º y 6º de Primaria.

El taller ha sido llevado a cabo durante el horario lectivo de la mañana, siendo su duración de una hora para cada una de las etapas señaladas. En primer lugar, Sofía hacía un sondeo entre el alumnado para comprobar qué entendían ellos por "Inteligencia Emocional" y posteriormente, tras un breve debate ha procedido a la lectura de cuatro cuentos, en los que se reflejaban cuatro emociones distintas.

Tras la lectura de cada uno de los cuentos, se comentaban cuáles eran las emociones que reflejaba el cuento, cómo se podían exteriorizar, cómo se podían evitar o reducir, si ellos la habían sentido en alguna ocasión y qué habían hecho...

El primer cuento ha sido "Vaya rabieta" de Mireille d'Allancé (Ed.Corimbo), que quizás es una de las emociones que más se repite en nuestro día a día.

Portada del libro.

Este es el vídeo del cuento...

El segundo libro se titulaba "De verdad que no podía" de Gabriela Keselman y Noemí Villamuza (Ed.Kókinos), y aquí más que de una emoción se hablaba de la necesidad de que los padres, adultos, tutores... estemos cerca de nuestros más pequeños, que no basta con ayudarles y protegerles, sino que tienen que sentir nuestra presencia, algo que la sociedad actual con todas sus prisas y agobios no nos deja suficientemente.

"De verdad que no podía"

A continuación, el vídeo del cuento:

El tercer cuento ha sido "El Regalo" escrito por Gabriela Keselman y Pep  Montserrat (Ed. la Galera), en el que se insistía sobre la demasiada importancia que se le da a las cosas materiales y a poseer objetos, dejando de lado los pequeños detalles que realmente son importantes y que muchas veces no vemos (un abrazo, un beso, una caricia....).

El tercer libro leído.

Seguidamente el vídeo de su lectura:

Y en último lugar Sofía nos ha leído "La ventana infinita" de Andrés Pi Andreu y Kim Amate (Ed.Destino), en el que se tocaba el tema de la soledad, de la necesidad que tenemos de ayudar y de dejarnos ayudar. Con respecto a este libro, Sofía les ha informado a los alumnos que hay un concurso en el que pueden participar, que consiste en hacer algún comentario personal sobre el argumento y contenido del mismo, para que cada uno exprese su punto de vista al respecto. El plazo del concurso es hasta finales de marzo. Esperemos que nuestros alumn@s se animen y participen.

Portada de "La ventana infinita".

Y para finalizar, el vídeo

Ha sido una experiencia muy positiva para nuestros alumnos, pues han participado con mucha responsabilidad, escuchando atentamente cuando se procedía a la lectura de cada uno de los cuentos,y dialogando y participando cuando así era posible.

Aplaudimos desde aquí este tipo de iniciativas por parte del Ayuntamiento de Santomera, pues en los centros educativos no solamente tenemos como misión que los ciudadanos del futuro acumulen conocimientos y teorías (que son necesarias, sin duda), sino deben saber prepararse para  convivir de forma cívica y respetuosa, y eso no será posible solamente acumulando conocimientos, sino asumiendo y compartiendo sentimientos.

Gracias a Sofia Manzano y al gabinete "Lectoarte" por su implicación y colaboración, esperamos que iniciativas como esta se repitan más a menudo.

Pincha en la imagen para ver el resto de fotos de la experiencia...

Celebración del Día de la Paz.

Esta mañana hemos celebrado en nuestro centro el día de la Paz y es que lamentablemente tenemos la obligación en estos tiempos que corren, tan agitados y convulsos por tantas desgracias, calamidades y egoísmo, de poner una atención especial a ese valor que representa la Paz, que puede ir desde la ausencia de guerras hasta el respeto a los compañeros de clase o a las personas que me rodean.

No tiene que ser un gran gesto o un gesto grandilocuente, pues pequeñas cosas de muchas personas, finalmente consiguen una gran acción.

Nuestros peques posan con el resultado final.

Por tanto, hoy nuestro pequeño gesto ha sido confeccionar un pequeño arco iris, repleto de manos de colores y con gotas de "deseos de paz" que esperamos puedan cumplirse. Posteriormente los alumnos han confeccionado la palabra PAZ con su propio cuerpo.

La palabra "Paz" humanizada.

Aunque, en el siguiente vídeo se puede apreciar mejor la formación de la palabra "PAZ".

De esta forma las tareas han podido ser realizadas por la colaboración y cooperación de todos los alumnos y profesorado que formamos el centro. Y esa es la intención del profesorado que forma el claustro de nuestro Centro, intentar promover el trabajo colaborativo, compartir tareas, formar futuras personas responsables y con iniciativa, promoviendo la creatividad y el hacer sobre la memorización.

En esta ocasión, queremos destacar las dotes fotográficas de nuestra compañera Azahara, pues vean y juzguen...

Pincha en la siguiente imagen para ver el  resto de fotos de la actividad.

Nos despedimos hasta la siguiente actividad, que será el próximo miércoles 1 de febrero. Los alumn@s de 4º, 5º y 6º participarán en el proyecto "Conoce tu Ayuntamiento"... os mantendremos informados.

Vídeo recomendado para profes y familias.

Compartido a través de twiter por Vicente Alemany, profesor en el IES "Grabiel Miró" de Orihuela (Alicante)


 

¡Qué frase más acertada!

Espero que esta frase nos haga reflexionar sobre cómo realizamos nuestra tarea diaria como docentes... me encanta!!!!
Gracias a Raúl Santiago por compartir....

Ya lo decía Aristóteles...#flipped_intef pic.twitter.com/bc6LVRiH1d

— Raul Santiago (@santiagoraul) 28 de noviembre de 2016

Simulacro de evacuación en nuestro centro.

Hoy ha sido una mañana intensa en nuestro centro, a las 9:55 horas sonaba la alarma que nos avisaba que en nuestro centro se originaba un "incendio". Al instante todos los alumnos y profesorado del centro comenzaba a poner en práctica el protocolo de actuación ante estos acontecimientos, y en menos de cuatro minutos, todos nos hallábamos a salvo de la llamas... bueno no todos exactamente. Nuestro alumno de quinto de primaria, Fabrizio, se había quedado atrapado en la sala de ordenadores, aunque no os preocupéis... rápidamente los efectivos de bomberos, policía local y protección civil de Santomera conseguían sacar sano y salvo a nuestro querido alumno de dicha situación.

Instantes después del salvamento de Fabrizio.

Para celebrar este feliz desenlace, los miembros de bomberos y protección civil, a los que desde aquí damos las gracias por su colaboración, nos han dedicado una parte de su jornada laboral, enseñándonos a todos sus utensilios y herramientas de trabajo, y con los que día a día colaboran en nuestra protección y ayuda.

Para los alumnos ha sido toda una experiencia y han disfrutado de lo lindo, utilizando dichas herramientas, vistiéndose como ellos, conduciendo el camión de bomberos, utilizando las mangueras, las pinzas,.... en definitiva, tocando, practicando, viviendo, sintiendo y participando en vivo de esas experiencias que ningún libro, ordenador o pizarra por muy digital que sean pueden conseguir. Esa es la mejor herramienta con la que los alumnos aprenden, y por ahí van nuestros pasos en el Campoazahar, en que el alumnado se apasione, sienta, toque, elabore y tenga de primera mano  toda la información y formación que le va a hacer falta en su educación.

Unas imágenes valen más que todo lo que os podamos contar.

Sus caras lo dicen todo

Toda esta actividad forma parte del programa de autoprotección de los centros públicos de la región de Murcia. El centro, cumpliendo con la normativa, ha desarrollado dicha actividad con la colaboración (este curso) de policía local, bomberos y protección civil. Todo enfocado a saber actuar correctamente ante un eventual percance o accidente. 
Tal ha sido el despliegue de medios, que hasta nuestra directora no se ha podido resistir a probar qué se siente al ponerse a los mandos de un camión de bomberos, tocar la sirena y dirigir unas palabras a todos.

Nuestra directora siguiendo las instrucciones.

Pincha en la siguiente imagen para ver el resto de fotos.